为保证课题研究质量，提升教师教科研水平，根据山东省教育科学研究院《2023年度山东省教育科学研究课题立项通知书》文件要求，11月28日下午，烟台城乡建设学校2023年度山东省教育科学研究课题开题会议在炎培楼516会议室召开。

烟台市职业教育研究室主任杨晓斌、鲁东大学教授苏春景等五位专家担任开题评审专家。参加开题会议的有2023年度山东省教育科学研究立项课题主持人，还有烟台城乡建设学校教学分管领导张昌勇、教务处主任隋向阳、副主任侯伟，以及2023年度校级立项课题主持人。张昌勇主持了此次开题会。

2023年度山东省教育科学研究立项课题主持人孙军老师、薛萌老师分别进行了开题汇报。孙军老师课题为《产业数字化转型背景下中职建筑装饰专业全过程一体化教学研究与实践》，薛萌老师课题为《智慧建造背景下“数智双驱，三阶四梯”实训教学模式的研究——以建筑工程计量与计价课程为例》。两位主持人结合自己的课题规划，对课题的研究背景、研究目标、研究方法、研究进度、预期成果等向专家和与会人员进行了详细的汇报。

五位课题评议专家首先对两个课题的开题汇报给予了高度的评价，认为两个课题前期研究基础扎实，研究方向紧紧围绕学校专业发展和人才培养质量提升的目标，选题具有极强的研究价值；研究内容注重产教融合，能够积极对接企业岗位需求；注重数字驱动，致力于提升师生的数字化素养和能力；研究方法恰当，能够运用科学的方法；研究分工明确合理，能够充分发挥课题组研究成员的优势和特长。

同时，课题开题评议专家们针对课题的文本规范、研究内容、研究策略、预期成果以及经费分配等方面存在的问题提出了建设性的修改意见，并对开题后的研究工作做了详细的指导。专家们认为，在文本格式上，无论是文字还是符号，要做到严谨规范；在研究思路方面，可以制定清晰的路线图指引课题研究的开展；在研究内容方面，应在逻辑上进行进一步梳理，对相关内容进行归纳整合，保证研究的可行性和可操作性；在考核评价方面，除了过程性评价和终结性评价，还可以增加诊断性评价，加强前侧和后侧，用数据进行量化和分析；在预期成果方面，应明确成果培育规划，每项成果都应呈现具体的形式和标题；在研究保障方面，强化团队合作，细化课题组成员的分工；在经费计划方面，除了文字表述，可以增加图表呈现。

会议最后，张昌勇感谢了专家们给予的点评和指导。他强调，老师们应依据专家们的意见，深刻反思，不断改进和创新，将课题研究落实到实处。努力培育教科研成果，并将成果及时应用到教育教学实践中，从而提升学校的专业建设水平。

通过此次开题会议，课题组成员对课题研究的核心概念、以及研究方向有了更明确的认识，对课题研究的总体内容以及重难点有了更清晰的把握，将助推山东省教育科学研究课题研究的顺利进行。